Arte y Letras Blogs La gracia que sí/no quiso darme el cielo Literatura

Deseando amar

Sin título 1
Una clase c. 1940. Fotografía: U.S. National Archives and Records Administration

En poesía contemporánea, como en otras facetas de la vida artística, existe una primera división de poetas —los publicados, reconocidos y estudiados cuya función de dar visibilidad a lo que siempre está en peligro de volverse invisible del todo resulta imprescindible. Por debajo de ellos, sin embargo, hay otra clase socio-poética importantísima a la hora de conseguir que nuevos lectores se incorporen a la tribu, esto es, que conozcan la existencia de esa poesía viva que todavía no aparece en los manuales de literatura, y mucha de la cual, probablemente, no llegará a aparecer. A estos seres anónimos que responden a la figura profesional de profesores-poetas, sobre todo en la educación secundaria, va dedicado este artículo, con permiso de los poetas con nombre y apellido. Al fin y al cabo, el anonimato y la dimensión colectiva de la poesía fueron comunes entre autores y oyentes hasta hace apenas doscientos años, y no hay razón para que una parte de ello, significativamente mayor en número que la de las élites, no siga siendo así.

Como ya han pasado los tiempos del mecenazgo y, además, en España la iniciativa privada jamás se ha caracterizado por apoyar la poesía con felices excepciones como la de un célebre empresario que ha creado una editorial especializada en poesía y traducción, aquí la mayor parte de los poetas se convierten en profesores de Lengua y Literatura, previa oposición, para procurarse un medio de vida; en Inglaterra, por ejemplo, es la BBC, en lugar de las Consejerías de Educación, la que emplea a un considerable número de poetas para sus programas culturales; en Estados Unidos, muchos pasan a formar parte de los programas de escritura creativa de las universidades. El caso es que, en nuestro contexto, y en contra de lo que casi todo el mundo cree, la profesión docente no es, ni mucho menos, una actividad a tiempo parcial que deje suficiente espacio a la creación, menos que nunca en este tiempo de recortes y de abrumador trabajo burocrático. El profesor no muda su piel por la del poeta sino a costa de robarle horas al sueño, agotado tanto física como mentalmente por las exigencias del día a día.

En los años setenta, cuando todavía parecía posible vivir de otra manera, algunos poetas se conformaban con un trabajo parcial y poco especializado que les permitiera vivir austeramente y tener la serenidad de espíritu necesaria para la creación. Algo parecido a lo que, quizá un tanto idílicamente, cuenta Stefan Zweig en sus memorias sobre los poetas parisienses de principios del siglo XX, apoyados por gobiernos con una mentalidad muy distinta de la nuestra hacia las artes:

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11 comentarios

  1. Pingback: Bitacoras.com

  2. Gran artículo. Enhorabuena y muchísimas gracias por la mínima parte que me toca.

  3. Laura Guillen

    ¿Alguien sabe quien es el célebre empresario que ha creado una editorial especializada en poesía y traducción? (se menciona en el artículo.

    • Natalia Carbajosa

      Es Adolfo Domínguez, y la editorial es Linteo, ubicada en Orense y especializada en traducciones de poesía. El director de la colección: Antonio Colinas. Saludos.

  4. Hermoso artículo que muestra no sólo lo bien que escribes,

    sino tambien tu generoso reconocimiento a quienes contri

    buyeron a iniciarte en ello. Te honra y nos gratifica a los que

    hemos compartido esa profesión.

  5. Me ha encantado! Reenvío a Inma.

  6. Pingback: 10/04/14 – Deseando amar | La revista digital de las Bibliotecas de Vila-real

  7. natalia, te invito a participar en mi programa de radio. felicidades y un abrazo. @lluisvidal7

    • Natalia Carbajosa

      Gracias, Lluis. perdona que no haya contestado antes, soy un despiste. ¿Cómo podemos contactar?
      Un abrazo, Natalia.

  8. felicidades natalia.

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